引言

        信息化時代，"互聯網+"打破了傳統教學方式，讓職業教育從封閉走向開放，加快了教育信息化的發展。作為學校的窗口與名片，互聯網綜合門戶平臺是學校實現教育信息化的重要體現。隨著信息技術與教育的深度融合，傳統的門戶平臺建設已無法滿足學校的宣傳需求，只有整合互聯網+教育的新式宣傳特點和用戶使用習慣，才能體現學校的辦學實力，提升學校的品牌形象，拓展學校的傳播渠道。本文以廣東省交通運輸技師學院（以下簡稱“學院”）為例，探討互聯網+教育背景下，職業院校門戶網站的建設與應用實踐。

        一、學院門戶網站的建設背景

        學院從本世紀初開始啟動教學、教務、行政管理軟件以及門戶網站的建設，但沒有專門的教務管理系統、學生管理系統、網絡教學平臺，更沒有實現軟件之間的交互和信息共享；各教學系部沒有專業的教學資源管理軟件，教學資源管理混亂，教學方式方法傳統死板；學校已經購買的系統多而雜，沒有實現數據統一存儲分析，并且隨著工作方式方法的變化，門戶網站、教學、教務、行政管理軟件都沒有做相應更新，軟件系統運行機制與工作實際流程存在偏差。

        十二五期間，為達到“國家中等職業教育改革發展示范學校”的評選要求，優化教學工作流程和校務管理內容，學院購置了整合集成的“智慧校園平臺”，包括教務管理、課程教學、頂崗實習、招生管理、課件資源管理、學生管理、辦公OA等18個應用系統；公路施工與養護專業、汽車維修專業、船舶駕駛專業、城市軌道交通運輸與管理專業都建設了相應的資源庫。

        十三五期間，為避免信息孤立，實現數據共享，加強學生、家長與學校之間的交流互動，增加門戶網站與智慧校園平臺之間的信息交互，實現新媒體資源在門戶網站的展示以及移動客戶端的信息查詢等，學院急需建設互聯網綜合門戶平臺，以滿足新形勢下學院的發展需求。

        二、基于互聯網+背景下的學院門戶網站建設

        （一）建設目標

        1.打造網絡名片，樹立學校品牌

        整合動態新聞信息、微信、移動應用等，展示學校辦學實力，不斷積累用戶群，擴大學校品牌影響力，占領網絡宣傳的“新陣地”。

        2.搭建互動平臺，引領校園文化

        搭建互聯互通的信息傳播平臺，實現全方位、立體化宣傳，加強互動交流，為師生、家長、社會提供溝通互動的橋梁。

        3.借助營銷工具，助力招生業績

        多終端跨屏瀏覽，實現PC、平板、手機等終端設備全覆蓋，充分滿足時代趨勢與移動化生活、辦公的需求；獲取更多生源信息，提高學校招生業績。

        （二）建設原則

        基于互聯網+教育背景下，學院打破傳統網站的建設思路，從學校易用、家長易搜、數據易看易懂、門戶網站安全等方面進行考慮[1]。

        1.學校易用

        符合用戶體驗的基本需求。采用響應式網頁設計的開發思路，實現跨平臺、多終端瀏覽器適配顯示。內容上傳與編輯、發布審核等后臺操作的內容管理系統（CMS）按用戶角色進行授權設置，減少學校管理及維護工作量。

        2.家長易搜

        借助專業工具，精準設計學院的關鍵詞庫，提升學院網站在搜索引擎中的排名順序，讓學生及其家長、潛在生源及其家長更容易找到學院。此外，學院網站結構扁平化設計，讓用戶快速找到自己想要的內容。

        3.數據易看易懂

        自動統計網站訪問量、詢盤量、線索量、關鍵詞搜索量、常見問題提問次數、訪客地域分布等招生過程數據，從訪客進入網站到意向生源，再到入學報名，便于學院招生主管領導掌握全程數據，以便制訂相應的營銷招生策略，合理安排和調整工作，提高網站訪問量、線索轉化率和最終入學報名率。

        4. 確保網站安全

        內容管理系統CMS將發布的內容生成靜態頁面，實現后端內容發布管理系統與前端互聯網用戶瀏覽門戶完全分離，保障網站信息安全。

        （三）網站功能定位

        學校對內進行校務管理和教育活動，對外宣傳學校品牌形象、開拓招生新途徑。

        （四）網站欄目規劃

        網站欄目規劃是對網站內容的高度提煉，能為用戶提供清晰直觀的指引，幫助用戶方便到達網站的所有頁面。根據學院的實際需要、自身特點，經過精心提煉，學院網站的欄目設置有：新聞中心、學校概況、院系介紹、教務教研、招生就業、培訓鑒定、學生園地、電子校務等主要模塊，如表1所示。欄目分類清晰明確，便于用戶快速定位需要了解的信息。架構上保持了良好的擴展性，以滿足學院的發展需求。